Модуль 11. Рефлесія

У цьому модулі я разом з колегами поділилися та обговорили створені  Плани вивчення теми, а також основними  документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових вашого Портфоліо з’ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Модуль 10. Рефлексія

У цьому модулі я сфокусувала  свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Я обговорила, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім я створила  документ (презентацію) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Я також спланувала, як буду вивчати обрану тему в своєму класі та створювати  інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9. рефлексія

У попередніх модулях я виконувала роль учня, коли створювала приклад учнівської роботи, та знайому роль учителя, коли розробляла  оцінювання для прикладу учнівської роботи. У цьому модулі, працюючи в  малих групах, розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримала  від колег, можуть допомогти мені удосконалити приклад та мою стратегію оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія

Сьогодні в даному модулі я ознайомилася як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань впродовж проекту.

Модуль 7. Рефлексія

Даний модуль дав мені можливість спланувати та поділити з колегами шляхи використання Інтернету на уроках. Обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні за методами проектів. Ознайомилася з роботами, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння матеріалу. Відмітила, що навчання побудоване на проектному підході. допомогає враховувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси.

Модуль 6. Рефлексія

У цьому модулі я ознайомилася з проблемою безпечної роботи учнів в Інтернеті, як застерегти учнів від доступу до ресурсів, які містять негативну інформацію. Навчилася використовувати сервіси для спілкування  та співробітництва, щоб покращити своє викладання на навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія

За допомогою цього модуля я навчилася знаходити та зберігати Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивчені теми. З товаришами обговорила як буду використовувати інтеактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Розглянула шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилася правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права.

Модуль 4. Рефлексія

 

Даний модуль  ознайомив з процесом планування теми та окритеріями цінювання даного проекту.   Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання, вести оцінювання у продовж всього навчального циклу, надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми,  залучати учнів до процесу оцінювання.

 

 

 

Модуль 3. Рефлексія

В даному модулі я ознайомилася з процесом планування вивчення обраної теми, а саме державні освітні стандарти. Встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких буде формулюватися основні запитання, що формують зміст проекту. Даний модуль дав можливість попрактикуватися в формулюванні основних запитань.Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах то зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
- як дослідницькі проекти можуть допомогти учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття?
- як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу?

Модуль 2. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, використання різноманітних методів, засобів навчання, а з іншого, інтегрування знань, умінь з різних галузей науки, техніки, технології, творчих галузей.

В ході проектної діяльності в учнів формуються такі вміння і навички: рефлексивні, пошукові, уміння і навички роботи в співробітництві, менеджерські вміння і навички.

Модуль 1. Рефлексія

Доброго дня! Хочу поділитися своїми враженнями від виконання першого модуля тренінгу Інтел "Навчання для майбутнього". Мені дуже сподобалося те, як доступно  описано хід виконання вправ. Наведено дуже гарний електронний довідник яким зможуть користуватися вчителі, в яких малий досвід роботи за комп'ютером. Свої знання мені також вдалося поглибити, адже я сьогодні вперше створювала власний блог та реєструвалася на wiki.